Kuidas õppida lastele raha väärtust
Raha kvantitatiivne väärtus on suhteline, mille määravad iga pere võimalused. Teisest küljest jääb subjektiivne väärtus samaks, olenemata vanemate vahenditest: teose tasustamine, tasakaal rõõmu ja eelarve vajalikkuse ning haldamise vahel.
Mõned vanemad hakkavad anda rahatähti noorematelt aastatelt: nelja-aastased saavad mõnikord isegi tasku, enne kui nad saavad loota. Selles vanuses on vahetuse mõiste, et lapsed suudavad mõista seda, mis kujutab endast kommi või õhupalli. Teisest küljest hakkavad lapsed juba kuueaastaselt hakkama oma suuruse ja väikeste arvete vahe näitama oma turuväärtuse vahel.
Isegi kui sa ei taha nii noore raha anda, siis on hea, kui lasta tal poodides maksta ja alustada õpetamist, et ta teeb muudatusi. Umbes kümneaastase perioodi jooksul võib teie laps aru saada, et raha teenib nende vanemate töö. Umbes kaksteist on mõttekas kokkuhoid ja huvi.
Kuidas anda taskuraha on oluline, isegi kui igal vanemal on oma stiil. Taskuraha on isiklik ja ei ole seotud akadeemilise jõudlusega ega tohiks rumaluse korral eemaldada. Väike, erakordne stipendium võib anda muru niitmiseks või majapidamistöödeks, kui teie laps soovib suurt ostu. Kuid taskuraha ei ole palk.
Ärge proovige juhtida kuidas teie laps oma eelarvet haldab: ta eksperimenteerib iseendaga, mida ta hea meelega veedab väikeste vahetute rõõmudega või säästa suuremat.
Elades vanemate saatel, õpivad lapsed väga kiiresti, mida nad neile esindavad. Kas isa töö toob talle rõõmu? Kas raha on raske võita? Kas me keskendume raha otsimisele või leiame töös teisi mittemateriaalseid rahuldusi: uhkus, rahulolu, täitmine ... Tee erandlikke kingitusi, avage hoiukontod, selgitades, kuidas see toimib, rääkige oma lastega oma tehingutest. Raha on osa igapäevaelust ja sa pead sellest rääkima ilma tabu.
Meie nõuanne
Kui laps suudab mõista, et tema vanemad peavad raha teenima, on hea mitte jagada oma muret puudumise, piinliku ja abistamatu lapse pärast, kes ei saa ausalt öelda midagi !
