ema
Detsember 4, 2020

Kool kuni 2 aastat, et võidelda ebavõrdsuse vastu?

Kes on mures?
Idee algab avaldusega. Õpilaste ja vanemate vahel on kolmeaastase vanuse vahel märkimisväärsed erinevused perekondade ebasoodsas olukorras olevad ja teised. Selle erinevuse vastu võitlemiseks on pakutud lahendus harida lapsed "Prioriteetsed hariduspiirkonnad", mida nimetatakse sagedamini PTAdeks, "ülemeredepartemangudeks ja kaugemaateks maapiirkondadeks". See soodustab akadeemilist edu, arendades juba varakult keele ja sõnavara omandamise aluseid. Asjad, mis ei ole alati võimalikud pere kuna Bourdieuse idee kohaselt on ebasoodsas olukorras olevad piirkonnad kaugeltki koolikultuurist. Keeleline, sotsiaalne või kultuuriline vaatepunkt on see, et kool hindab tõenäolisemalt kirjandusel või klassikalisel muusikal põhinevat "seaduslikku" kultuuri. Üliõpilased, kes seda ei ujuma, näitaksid tõenäolisemalt akadeemilist läbikukkumist.

Kuidas seda korraldatakse?
Esmapilgul on need väikelapsed koolis käimas. Kas pole alati puhas, kas koolil on võimalik neid uuesti mähkmedesse tervitada? Ringkiri reageerib osaliselt, tagades, et soovib parimal juhul austada rütmi elulaps. Kool kavatseb neid muuta ja teha ettepaneku sujuvaks kohandamiseks ajakavade ja võimaliku tagasipöördumisega aastaringselt. Neile majutataval toal on ka eriline paigutus, võttes arvesse piisavalt ruumi nende vähe täis elule. Struktureeriv tervitus, mis saab lõpuks omamoodi ülemineku pere koolis. Nende ees on kindlasti õpetajad, kuid kes lisaks sellele saavad kasu ka konkreetsest "moodustamisest".

Kasu?
Arvamused erinevad siiski selle kasulikkuse kohtalaps. Kuigi mõned tervitavad seda meedet, mõistavad teised hukka kahjulikud mõjudlaps. Mõned Prantsusmaal asuvad koolid juba tervitavad väikelapsi ja tulemused on järelevalvemeeskonna jaoks rahuldavad. Meil on õigus küsida endalt, kas see sobib kõigile lapsed. Kas see kogemus ei nõua küpsust, mida mõned ei ole veel kaks aastat omandanud? KTK ehitamise seisukohast. \ Tlaps see tundub samuti problemaatiline lastearstidele. Kuidas sobida nii suuresse gruppi kui klass, kui oled veel natuke? Vastupidi, see võib tunduda traumaatiliseks esimese kollektiivse elu kogemuse jaoks.
Logistikaküsimus, see võib põhjustada palju probleeme. Kuidas saab õpetaja, isegi kui teda abistatakse, vastata sellele väga olulisele soovile tähelepanu pöörata selles vanuserühmas? Kas kool on nii noor, et see vastab laste emotsionaalsetele vajadustele ja psühholoogilisele arengule?laps ? Vanuses, millaps tuleb veel hellitada, see koolikogemus ei ohusta seda kiirustada?

Haridussüsteem, nagu see on teada, ei võimalda võidelda ebavõrdsuse vastu ja muutmine on vajalik. Me täheldame, et see kipub neid ka püsima jääma, muutes head õpilased ja halvad õpilased veelgi raskemaks. Kas koolide läbikukkumise all kannatanud koolides oleks piisav koolide ebaõnnestumise parandamiseks kaheaastasest koolist?



How not to be ignorant about the world | Hans and Ola Rosling (Detsember 2020)