Märts 29, 2024

Sukelduge kunstiga Stephanie'ga

Eriline külastus
Pariisi Grand Palais 'rahvusgaleriid. Avalikkus imetleb ehitustööd Klimt, Kokoschka või Schiele. Noor ja üsna sihvakas blond naine läheneb rühmale: ta on nende külastamise ajal juhendaja. Energilisel häälel ja mitme žestiga võtab ta kiiresti grupi mõõdu. Ta ei kirjelda näitust, ta elab, soovib, et ta oma publikule elada. See on (peaaegu) teatris. Selle juhendi alguses üllatuseks õppejõud väike akadeemiline, tema avalikkus joob oma sõnu kiiresti ja kuuletub tema käskudele ("on liiga palju inimesi, me järgime näitust tagurpidi, järgime mind"), ilma kaebust esitamata. Külastuse lõpus avastavad külastajad soovi teada Klimtist või Viini kultuurilisest põnevusest umbes 1900. aastal. Stéphanie Bernardin...

Kutse, mis on sündinud koolis
Kui ta astus 18-aastaselt Louvre'i kooli, Stéphanie Bernardin pole kunagi Pariisis jalgsi pannud, rääkimata muuseumist. See Vosgienne mäletab selle prestiižse institutsiooni sisseastumiseeksami trauma: "Tundsin kohutavalt talupoegaks, olin kasvanud kohas, kus ei olnud midagi 30 kilomeetrit." Tema ainus kindlus sel ajal: ta on eriti mugav rääkima, ta armastab lugusid rääkida. "Ma vihkasin kooli, mul oli igav, kuni ma olin 18. Geoajalugu, ma tegin magama, aga tegelikult, klassi lõpus olin ma kõik õppinud ja õhtul minu nelja aasta jooksul. Ma proovisin oma klassikaaslastega rääkida, rääkisin neile lugusid. "Silma paistes tunnistab ta, et tema õppetunnid on väga isekas viis ...


Art
Stephanie avaldab austust oma filosoofiaõpetajale keskkoolis: "See oli see, kes päästis mind ühel päeval ühel oma bülletäänil:" Pimedate kuningriigis on kuninganna üks silmaga. " Rachel, nad surusid mind ette valmistuma eksamiks Louvre'i koolis. "Ta purustas katse ajakirjad, täites üldteadmised ja läbis testi. Kool on tema jaoks ette valmistatud: "Te ei pea midagi kunstist teadma, kui te sisse tulete. Õpetamise eesmärk on saada sinu kuju nelja aasta jooksul, alustades paleoliitikast, läheb kogu tee poole "Kahekümnendal sajandil peate õppima kõike südamest." Ta ei mõista midagi oma esimese klassi kohta: ei suuda märkmeid võtta, ta tuleb välja pisaraid, masendust. Õnneks kohtub ta oma promo'ga Anne'iga, “suure tüdrukuga”. Duo läheb iga päev Louvre'i ja õpib oma õppetunde ees ehitustööd. „Ma tänan seda kõigile avatud koolitussüsteemi ja see lubab mul tänapäeval muljet jätta kunsti ajaloos ujuma."

Esimesed kuud Pariisis
Kui ta saabus pealinna 1996. aastal, oli see kõvade lehmade aeg: "Esimene aasta, me ei söö midagi, me ei läinud kinosse." mitte valik, tänades tema vanemaid, kes on alati olnud tema eest: "Nad olid valmis ise ohverdama, see oli minu õpetus." Vosgesist lahkudes seisab Stéphanie silmitsi väga erinevate sotsiaalsete taustadega. : "Mul oli mulje, et olen puudega inimene, kohtasin inimesi, kellel oli kodus raamatuid, kes külastasid muuseume." Teine kohtumine loeb teda, koos sõbraga, kes on aeg tema sõber: "Tema perekonnal oli see kultuuriline taust, mida ma igatsesin, ta julgustas mind, oli väga uhke minu üle, tänu talle, et ma töötan täna Clio nimel."

* Clio, mis on spetsialiseerunud kultuurireisidele, koondab väikese rühma reisijaid, et avastada ebatavalisi marsruute. Et olla Clio juhiks, läks Stephanie läbi raske valiku. Spetsialiseerunud saksa kultuurile pärast kolmekuulist praktikat Dresdeni muuseumis viibib ta regulaarselt Berliini ja Praha vahelisel kruiisil.
//www.clio.fr


Hakka juhendiks
Kui küsiti, mis on esimene ? välja kes tegi selle vibreerima, Stéphanie Bernardin jätkab üllatust oma vastusega: "Minu esimene emotsioon tuli imeline õpetaja ja tema klass uusklassitsismilt". Ta armub? välja Taavet on ka kirglik renessanss, "avanev maailm". Suulise eksami sooritamise korral on see sama õpetaja esimene, kes ütleb talle, et tal on isiklik lähenemine? välja kommenteerida. Seejärel otsustab uus kohtumine oma tulevase töö: "Ma käisin näitusel, kus oli imeline, ilus kõneleja, kes esitas märkmeid ja rääkis palju kirge: see oli see, mida ma tahtsin saada."

Sünergia avalikkusega
Stéphanie on kõigepealt vaimustunud publikust, silmade paaridest, mis seisavad tema ees: "Ma tahan, et nad mõistaksid, et kõik on seinal värvid ja jooned, et neil õnnestub Emotsioonid, mis unustavad kõike muud. "Oma ettekannetes mängib ta palju siirust ja rütmi:" Ma sukeldun? välja kui inimesed seda ei oota, neid üllatada. "Kõneleja ei loo teksti kunagi, ei tugine tema sekkumist animeerivale paberile:" Ma improviseerin, tahan tunda sünergiat külastajatega, see on nagu nad saadaksid mulle lained. "Suur naer, ja ta laseb minna:" See on minu autoritaarne pool, mis paistab silma: nii, nagu ma neid hoian. "

Kunst, teine ​​maailm
Muuseumis Stéphanie Bernardin tunneb head: "Vastamisi? välja, maailm võib mureneda, ma olen korras. "Ta määratleb ennast" igapäevaseks puudega "(ta saab sama kuu jooksul osta kolm korda oma Orange'i kaarti) on nagu vees olevad kalad tabelite keskel, mis suudab hallata liiga suurt rühma või teha kolleegiga, kes on tema lähedale liiga lähedal: "Ma olen paisunud, ma kardan midagi. "Pärast rasket algust (" Kui ma olin 600 "kuus, olin rikas!") Otsustas Stephanie asuda iseseisvasse ettevõttesse, mida ta oli juba kaks aastat koolitanud. loeng Caravaggio, Itaalia maalikunstnik) ja hävitab end raamatutes ja muudes näituste kataloogides: "Ma olen reisiraamatukogu. Mäletan päeva, mil ma ostsin ekspositsiooni kataloogi, mida pidin kommenteerima 65 ?, Kui mulle maksti 60? "Ta on lõbus." Minu väljakutse on praegu konverentsi ettevalmistamine ja võimalikult vähe kulutada. Aga ma olen ikka veel võimeline korraldama konverentse üle kogu Ile de France'i, mis kestab vaid poolteist tundi, kuid võtab aega 2 tundi, et minna ... Nagu see, ei ole reaalsuse põhimõte ei ole ikka veel kinnitatud oma päevakorra haldamise viisides! "



СКАЗКА - Рождественская Сказка! / SKAZKA - Jõulumuinasjutt! - club CATHOUSE 24.detsember 2013 (Märts 2024)