Kuidas mõista oma lapse joonistusi?
Miks laps teeb?
René Baldy: On mitmeid põhjuseid: kultuurimaailma, kus ta areneb, plakatite, graafiliste raamatute ja joonistustega on graafiliselt rikas; tema liikmed pere kes joonistavad või kirjutavad, see tähendab, et jätavad jälgi paberilehele ja etlaps proovige jäljendada jne Koolis, lasteaiast, nagu pere,laps julgustatakse joonistama ja tema lavastusi hinnatakse: me hüüame, õnnitleme teda ja esitame tema joonised. Laps, kes veel ei tea, kuidas kirjutada, väljendab oma mõtteid või sisemisi mustreid. Ta projekteerib paberil vaimseid esitusviise, mida ta teeb reaalsusest. Tema jaoks on joonistus viis kultuuri sisenemiseks: see on osa kultuuri saavutustestlapsnäiteks süüa näiteks kahvliga.
Kas joonistus on kasuliklaps ?
René Baldy: Joonista võimaldablaps omandada põhilisi, motoorseid ja sümboolseid oskusi, mida kasutatakse kirjutamise õppimisel. Joonisel onlaps õpib istuma laua taga, hoidke pliiatsit õigesti, reguleerige selle survet paberilehele, kontrollige selle tegevust. Joonistamisel manipuleerib ta ka graafiliste sümbolitega nagu ring või ruut. Ring ei ole ainult ring, see on mehe pea ja ruut ei ole ainult ruut, vaid maja ees. Veelgi enam, eriti värvide kasutamisel arendab ta oma esteetilist mõtet. Lühidalt! Kõik need põhilised omandamised valmistavad ette järgneva põhiõppe.
Kas peame muretsema sellise lapse pärast, kes ei joonista?
René Baldy: Pole muret, eriti kuilaps osaleb teistes tegevustes, kuid ma julgustan vanemad ja õpetajad õhutavad lapsed joonistada näiteks lihtsalt pliiatsid ja paber. Aga igaüks laps erineb teistest: mõned soovivad palju tõmmata, teised vähem. Kui a laps naudi joonistusi targalt oma laua taga, teine on aktiivsem ja eelistab aias jooksda. Väikelaste huvid varieeruvad sõltuvalt nende isikust ja perekondlikust kontekstist, milles nad arenevad. Huvi joonistamise vastu võib juhtuda ka enam-vähem hilja. Pluss üks ema julgustab ja komplimenteerib laps, seda rohkem ta motiveerib ja püüab teha talle ilusaid jooniseid. Kuid joonistus peab jääma mänguliseks tegevuseks ja ükski ei tohi mitte mingil juhul sundidalaps joonistada. Piirangud tulevad põhiõppega, nagu lugemise, kirjutamise ja arvutamise õppimine.
 |
| Joonisedlaps : (vasakult paremale) 2 aastat ja 10 kuud, 3 aastat ja 6 kuud, 4 aastat ja 3 kuud |
Mida mõelda lapsele, kes halvasti tõmbab?
René Baldy: Akadeemiline õppiminelaps juba mõnikord väga raskete hindamiste ja võrdluste suhtes. Samuti, nagu ma ütlesin, on joonis tegevus, mis peab jääma mänguliseks ja milles ei pea esitust otsima. Oluline on see, etlaps joonistada ja lõbutseda selles tegevuses. Tema toodangu kvaliteet on teisene ja see peab saama edeneda oma tempos. Koolis, kui vaatate sama klassi üliõpilaste joonistusi ja seega sama vanuse õpilasi, leiad väga lihtsaid lavastusi nagu mehed ja väga keerulised tööd. See heterogeensus on normaalne. Nii nagu mõned lapsed kõndida ja / või rääkida varem kui teised, mõned on paremad ja varasemad kui teised. Joonisel peab olema lubatudlaps vabalt väljendada oma oskuste ja eelistustega. Teisest küljest on joonistus hea moms jälgida nende arengut laps. Ma võrdlen tihti jooniseid omadustega vanemad kirjutage seinale, et tähistada nende kasvu laps. Ehkki seina hästi sorteeritud funktsioonid tähistavad selle füüsilist kasvulapserinevatel aegadel valmistatud joonised tähistavad tema intellektuaalset arengut. Ma kutsun neid vanemad mitte proovida nende joonistusi tõlgendada laps aga vastupidi, kandma neile tervet välimust.Liigutage lauale tosin joonist ja vaadake edusamme, otsige samme ... Igaüks laps oma tempos, peamine on seda julgustada.
Lugeda:
Joonista mulle meesRené Baldy, Editions In Press, 2010
Tee mulle ilus joonistusRené Baldy, Editions In Press, 2011
